指人类社会的各种文化现象。
英human culture;
指礼乐教化。。
引《易·贲》：“观乎天文以察时变观乎人文以化成天下。”
孔颖达 疏：“言圣人观察人文则诗书礼乐之谓，当法此教而化成天下也。”
《北齐书·文苑传序》：“圣达立言化成天下，人文也。”
唐•皎然 《读张曲江集》诗：“相公乃天盖人文佐生成。”
泛指各种文化现象。
引孙中山 《民权初步自序》：“会此世运进化之时人文发达之际，犹未能先我东邻而改造一富强之国家者其故何也？”
人事。指人世间事。
引《后汉书·公孙瓒传论》：“舍诸天运徵乎人文，则古之休烈，何远之有！”李贤 注：“人文犹人事也。”
习俗人情。
引郭沫若 《我的童年》第一篇：“大约就是因为山水比较清秀的原故罢一般的人文风尚比起邻近的村镇也觉稍有不同。”
人类的礼乐教化。
引《易经·贲卦·彖曰》：「观乎天文以察时变观乎人文以化成天下。」
唐·孔颖达·正义：「人文，则诗书礼乐之谓。」
人事。
引《后汉书·卷七三·刘虞等传·论曰》：「舍诸天运征乎人文，则古之休烈，何远之有！」
泛指人类社会的各种文化现象。
人文就是人类文化中的先进部分和核心部分即先进的价值观及其规范。其集中体现是：重视人尊重人，关心人爱护人。简而言之人文，即重视人的文化。
人文，是一个动态的概念。《辞海》中这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象”。我们知道文化是人类或者一个民族、一个人群共同具有的符号、价值观及其规范。符号是文化的基础价值观是文化的核心，而规范，包括习惯规范、道德规范和法律规范则是文化的主要内容。
人文是指人类文化中的先进的、科学的、优秀的、健康的部分。
广义讲泛指文化；狭义讲，专指哲学特别是美学范畴。
人文分类：文化、艺术、美学、教育、哲学、国学、历史、法律（俗称规矩）。
人 [ rén ] 1. 由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物。 如 人类。 2. 别人，他人。 如 “人为刀俎，我为鱼肉”。待人热诚。 3. 人的品质、性情、名誉。 如 丢人，文如其人。
文 [ wén ] 1. 事物错综所造成的纹理或形象。 如 灿若文锦。 2. 刺画花纹。 如 文身。 3. 记录语言的符号。 如 文字。文盲。以文害辞。 4. 用文字记下来以及与之有关的。 如 文凭。文艺。文体。文典。文苑。文献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。文采（ ① 文辞、文艺方面的才华； ② 错杂艳丽的色彩）。 5. 人类劳动成果的总结。 如 文化。文物。 6. 自然界的某些现象。 如 天文。水文。 7. 旧时指礼节仪式。 如 虚文。繁文缛节（过多的礼节仪式）。 8. 文华辞采，与“质”、“情”相对。 如 文质彬彬。 9. 温和。 如 文火。文静。文雅。 10. 指非军事的。 如 文职。文治武功（指礼乐教化和军事功绩）。 11. 指以古汉语为基础的书面语。 如 文言。文白间杂。 12. 专指社会科学。 如 文科。 13. 掩饰。 如 文过饰非。 14. 量词，指旧时小铜钱。 如 一文不名。 15. 姓。
1、武当山神奇的自然景观和丰富的人文景观融为一体，其物华天宝又兼具人杰地灵的特质给世人留下极大的想像空间。作为中华民族大好河山的一块瑰宝，令世人神往，让我们走进钟灵毓秀、自然天成的武当山，去感悟她的玄妙、空灵和神韵……
2、古城江阴建城2500年,人文景点星罗棋布,兴国寺塔、晴山堂石刻、文庙、刘氏三杰故居等等。
3、这位年轻诗人文采风流,十分引人注目。
4、太平山以其得天独厚的地理环境和人文景观,成为人们到香港的必游之地.
5、于是，古诗文教学以其丰富的人文性特点，成为语文课程人文性的主要载体之一。
6、教学案例设计是人文精神渗透从理念到实践的桥梁。
7、对自然景观的考察包括山岩洞穴、河溪湖潭泉等名胜古迹，对人文景观的历史考察包括文物古迹和乡土建筑等。
8、我试图在教学中把建构数学意义和关注人文有机结合起来，于是就有了以下拙文。
9、伏羲是“中华人文初祖”，与三皇之一的女娲，均生于成纪，即今甘肃天水秦安。
10、语文教育的目标是培养学生语文能力并对学生进行人文素养教育。
答：人文的拼音是：rén wén
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答：人文的意思是：①.人类的礼乐教化。②.人事。③.泛指人类社会的各种文化现象。
答：人文的近义词是：文化 文明
答：人文的反义词是：地理
