1、数学学科的特点,决定了数学学习必然是有意义学习。
2、第二部分:基于情境认知理论的意义学习的概述。
3、边沁是18世纪后半叶英国功利主义学派的奠基人。
4、学生自主学习的能力是进行一切有意义学习的基础,是学生继续学习和高效学习的保证。
5、鉴于后现代主义学生观的极端化倾向,有必要对后现代主义学生观持谨慎态度,坚决抵制盲目的“拿来主义”。
6、其父方德为让方世玉修身养性,便将他送去了杭州的九逸会馆下属的一所义学去念书习武。
7、语义学的上下义关系涉及逻辑学上的内涵与外延.
8、作为分析的马克思主义学派的创立者和首要代表,柯亨对右翼自由至上主义者诺齐克的持有正义理论作了最为犀利的批判。
9、自从自由经济主义学者乔治.肯尼斯.加尔布雷斯在20世纪50年代开始使用这个术语,他的目标不仅仅是那些被广泛接受的错误观点,还有那些因为惯性和方便而产生的产物。
10、宏运庆万礼大用守真源忠信怀仁德礼义学道先。
