1、分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。
2、我国的情况更是瞠乎其后，目前尚未有任何一所公共档案馆，引起笔者的重视，探讨公共档案馆的源起，并进而对档案馆的分类一并讨论。
3、对于所学的知识，我们要有条理、有系统地进行分类归纳。
4、关键问题是这种概括是肤浅的还是深入的？是简单化的分类还是具体地分析了具体问题、分析了矛盾的对立与统一的各个侧面、各个层次？是人云亦云的俗套子还是评论家厚积薄发、潜心研究的真知灼见。
5、建立了矿山综合经营效果分类指标体系，并根据具体情况对各指标进行了量化。
6、目前关于体育赛事分类研究中，由于对其规律性说明不够清晰导致此类研究缺乏严密性与深刻性。
7、对汉画像石中鸟鱼组合图像的分类研究，有助于我们更全面的解析鸟鱼组合图像的本来意义，并且更加深入的了解汉代人的思想状态和生活状态。
8、大叶杨花部形态及其在杨属的分类位置。
9、2001年，我国商业银行的贷款分类制度以五级分类标准取代了沿用多年的一逾两呆标准。
10、2006年首次在甘肃省嘉陵江流域的徽县采集到多只伊蚊雌蚊，经实验室分类鉴定为登革热媒介白纹伊蚊。
