1、精读篇目不能走马看花。
2、学生将分析当代和经典的文学篇目,解释和评价报告性的或图表性文体,并以口头,书写或媒体等多种方式来创造自己的文章。
3、被官方接受为圣经的圣经篇目.
4、本文从高中语文课本中的古代诗文篇目着手,就中学生人格塑造这一论题展开分析、论述。
5、除去一些流水账,内涵比较丰富的篇目基本选入,为保持日记完整性,所挑选的日记整篇照录。
6、对书证文字都作了复核,并标明作者、篇目和卷次。
7、甚至书中还另附篇目,针对黄筌与知名画家徐熙有《黄徐体异论》一文。
8、张岱的《湖心亭小记》,留下了距今382年前那场杭州大雪,关于西湖的文字,被张岱辑录于《西湖梦寻》,也有些篇目跻身《陶庵梦忆》。
9、《邹忌讽齐王纳谏》、《劝学》、《滕王阁序》……陈枫从目录中找到这些篇目,不到五分钟就把这些文字存到暂存空间里。
10、精读篇目不能走马看花。
