1、以耕读为本，以勤俭为德。

2、修身，是立家之本；勤俭，是持家之宝；耕读，是传家之策，慈孝，是和家之道；宽容，是睦家之路；积善，是兴家之要！

3、再就是耕读文化,由于多是大家族在农村有佃户庄,析居时主人直接进驻农村,或因为仕途不惬便隐居田园,写诗自娱,耕读传家,形成了一种农村文化脉象。

4、如水口九年一贯制学校重点打造“耕读固边”文化;上金勤江完小打造“勤”文化;下冻中心小学以“爱国固边”为重点,与驻地官兵开展共创共建活动。

5、幼年随父耕读,25岁中秀才,补廪生,先后执教于南充乡塾和广安紫荇书院。

6、几百年乡土文化的丰厚沉积，重新唤醒了人们对中国农村重文兴教耕读文明的记忆。

7、“悬鱼”的普遍使用和造型的多样化，与泰顺人们自然恬静的耕读生活和山水情怀分不开，有其深刻的文化内涵和渊源。

8、“石马当前,高龙榕狮同拱护;雷山枕后,蛟潭岐水共回环!”一走进何子渊的故居光裕庐,主人非凡的身世和耕读传家的遗风即扑面而来。

9、后朗村杨氏之所以文脉传承,文风蔚起,薪火不息,人才辈出,是因为杨氏先人崇文重教耕读不辍,崇尚“万般皆下品,唯有读书高”之遗风。

10、“读而废耕,饥寒交至;耕而废读,礼仪遂亡”,表达了对耕读并重的生活的向往。