1、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人严密,物理学家使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学、修辞学使人善辨;凡有学者,皆成性格。
2、多次运用比喻等修辞手法,这样的语言极具张力,力透纸背。
3、该篇中所存在的这种话语修辞现象,隐现出了刘勰以人文价值理性对抗的历史风尚时潮的思想立场。
4、仿拟作为一种修辞行为,也是一种认知活动.
5、而评价题却有涉及,给出了一些歌词,求修辞手法。
6、再如,很多人用“河蟹”代替“和谐”,原本是想用谐音来表示幽默,但实际上并没有用好谐音的修辞手法,不可能收到真正的好效果。
7、为使“地球人”了解嫦娥三号着陆器在月球的经历,北京航天飞控中心采用拟人修辞手法,让嫦娥三号着陆器“寄”回一封家书。
8、所谓修辞立其诚,这两本书里我没有看到风花雪月,也没有杯水风波,更没有巧言令色。
9、正如罗马哲学家兼修辞学家的拉克坦修斯曾经所说的,“恐惧之所至,智慧恒避之”。
10、我们应该鼓励学生去认识到,其心智之敏捷与修辞之技巧必须辅以其情感之诚挚与信仰之笃深。
