1、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

2、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

3、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

4、从德育环境的功能看，它对大学生道德认识有导向作用，对大学生情感有熏陶和感染作用，对大学生行为有约束和规范作用，对大学生品德形成有榜样示范作用。

5、“少年军校”赴京参检“少年军校”是无锡市凤翔实验学校的一大传统特色,是对广大学生开展德育教育、进行素质教育的有效载体和手段。

6、据专家们讲，现行教育最大的教训是，学校工作中过于突出了智育而忽视了德育。

7、完全之人物不可不备其真美善之三德，欲达此理想，于是教育之事起。教育之事亦可分为三部：智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。王国维

8、高校网络德育信息的传播过程，是德育工作者与受众之间凭借网络媒介进行沟通或信息交流的过程。

9、一百零四、音乐美育是人格教育的一个重要方式，有显著的德育效应和综合效应。

10、一百十四、这是因为,对中小学生的德育教育不能以抽象的概念、枯燥的说教进行,而是要寓教于乐、寓理于情,让孩子们易于接受、产生共鸣,得到启示、受到教育。