1、冯友兰认为立言需要天赋，立功需要机遇，立德每个人都能做到，看似立言最难，立功次之，立德最容易，实际上立德最难，因为他需要每天的坚持。

2、胡先生治学的态度是和冯友兰、顾领刚诸先生不同的。冯、顾诸先生是举一反三。有点证据，就先把议论发了再说。冯著。唐德刚

3、影响冯友兰教育哲学的因素是多方面的，除过其自述的“若惊道术多迁变，请向兴亡事里寻”的社会原因外，还有中国古代的教育传统和西方现代的教育理念。

4、冯友兰本人在对郭象思想的解读中较为重视“辫名析理”方法的运用，但实际上此种方法又具有其自身不可或缺的两面性。

5、冯友兰认为，道德行为必以“觉解”为基础，知识对于境界的保持是必须的。

6、冯友兰、赵纪彬等先生的画像,生动传神,令人过目难忘。

7、比如,1963年11月,***同志接见范文澜、冯友兰、高亨等10位学者,与山东大学教授高亨亲切交谈时,询问了他的学术研究情况。

8、“‘修辞立其诚’,这是恩师冯友兰、张岱年对我最大的影响。

9、这些人有些被称为历史大师,像吴宓,梁漱溟等人;有哲学家,像冯友兰教授,有些文学教授,像陈源陈西滢。

10、历史学家向达、翦伯赞,物理学家褚圣麟,经济学家马寅初、陈岱孙,哲学家冯友兰、汤用彤,地理学家侯仁之等众多学界泰斗都曾是燕南园的住户。